TALLER-NEUROCIENCIAS-2019-1

Resumen La neuropsicología pretende interrelacionar los conocimientos de la psicología cognitiva con las neurociencias, desvelar la fisiopatología del trastorno y, sobre esta base, encarar racionalmente la estrategia de tratamiento. En este sentido, constituye un valioso auxiliar de la psicopedagogía, de manera que sus hallazgos van a proveer elementos para diseñar estrategias de tratamiento con base científica. El concepto básico de la neuropsicología se asienta en que toda conducta tiene su origen en el cerebro; según Luria , se realiza a través de sistemas funcionales (SF) o módulos constituidos por distintas áreas interrelacionadas de la corteza. En el presente articulo se muestran casos clínicos de personas que padecen algún problema de aprendizaje a las cuales se les aplican pruebas para conocer que sucede o conocer desde que momento se desarrollo e incluso conocer las partes cerebrales afectadas,es en estos casos donde la neuropsiclogía es de gran importancia.

RESUMEN La capacidad matemática debe ser considerada desde un modelo unitario ya que no solo entra en trabajo una función, son 3 habilidades las que entran en juego , la primera es el sistema análogo que de representación de las cantidades y explica los números como una distribución de la activación sobre una linea metal numérica , se localiza a nivel bilateral en la región parietal inferior , la segundad es un código de verbal  fonológico y grafémico en el que los números están organizados en secuencias de palabras, esto esta relacionado con la corteza perisilvana izquierda que implica el procesamiento verbal y por ultimo un código visual arábigo en el que los números se representan como cadena de dígitos y esta función se relaciona con la corteza tempo-occipital de los hemisferios cerebrales, ademas de que es muy importante el proceso de atención y un correcto funcionamiento ejecutivo donde entra la corteza pre frontal.   Con los avances en neuroimagen se ha ...

 Resumen La discacalculia, acalculia o problemas de aprendizaje de las matemáticas (DAM), es una dificultad específica en matemáticas.Se refiere específicamente a la incapacidad de realizar operaciones de matemáticas o aritméticas, esta puede detectarse en los primeros años escolares cuando el niño no logra una correcta escritura o no realiza series secuenciales y puede afectar el razonamiento, además no identica los numeros, los invierte, rota o trasporta, este niño tendra problemas de coordinación y le será imposible recordar o comprender fórmulas o secuenciias matemáticas. Hay que tener presente que igual existen diversos tipos de esta como lo son: Discalculia Escolar natural  Discalculia Escolar verdadera  Discalculia Escolar secundaria  Las cuales se les debe de hacer una detección, posteriormente un diagnóstico y un tratamiento 

Resumen La neurotecnología ha hecho aportaciones al estudio de la dislexia en el campo del diagnóstico y la intervención de la dislexia. En el campo de diagnóstico se ha trabajado con la neuroimagen que ha facilitado el tener información sobre el volumen , la morfología y las anomalías de las regiones que se ven afectadas desencadenando la dislexia, y como es que el cerebro esta funcionando de manera normal y de manera anomala. Mientras que en el campo de la intervención apoya en programas y aplicaciones tecnológicas dirigidas al entrenamiento de los procesos cognitivos disfuncionales. Como podemos ver los avances en la tecnología son de gran importancia en nuestra vida, ya que dan herramientas para poder hacer un diagnóstico oportuno y posteriormente intervenir para hacer una reestructuración de nuestros procesos psicologicos si fuera necesario.